Stumfilm & filmhistoria
Vad händer när vi tar bort ljudet från filmen – och låter bilderna tala? I det här projektet får eleverna upptäcka filmens tidiga uttryckssätt och tekniker, och samtidigt utforska hur rörlig bild kan påverka, lura och förstärka känslor.
Vi dyker ner i filmhistorien, ser klassiska stumfilmer och analyserar hur de skapades. Eleverna får sedan själva planera, spela in och redigera en egen kort stumfilm – där kroppsspråk, tempo och bildutsnitt blir deras främsta verktyg.
Projektet passar elever på mellanstadiet, högstadiet och gymnasiet, med nivåanpassade uppgifter och olika fokus beroende på ålder. Det väcker både kreativitet, analysförmåga och medvetenhet kring hur film kommunicerar och påverkar.
Aktiviteter under projektet
Projektet inleds med en inspirerande introduktion till filmens ursprung och utveckling. Eleverna får lära sig om pionjärer som Bröderna Lumière och Georges Méliès, och får se exempel på tidiga trickfilmer. De får också veta när ljudfilmen och färgfilmen gjorde sitt intåg.
Efter introduktionen tittar klassen gemensamt på en eller två klassiska stumfilmer. Fokus ligger på att diskutera hur känslor och budskap förmedlas utan ljud.
Eleverna delas sedan in i mindre grupper. Uppdraget är att skapa en kort stumfilm. De arbetar fram en idé, skissar en storyboard och planerar sin inspelning.
Med hjälp av iPads och appar med stumfilmsfilter spelar eleverna in sina filmer. De får tips på hur man kan använda kroppsspråk, överdrifter och bildutsnitt för att nå önskad effekt.
Filmerna redigeras direkt i appen. Musik, textskyltar och effekter läggs till – allt med handledning från pedagoger.